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盛夏的烈日照得人睜不開眼，可有一支來自南昌大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的師生團(tuán)隊(duì)依然堅守在田間地頭，拿著游標(biāo)卡尺測量甲魚的生長尺寸。帶隊(duì)的是一位頭戴草帽、皮膚黝黑、聲音洪亮的中年人，若不是鼻梁上的那副眼鏡，你很難把他與大學(xué)教授聯(lián)系起來。這位中年人就是南昌大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長洪一江教授。

說到洪一江，在南昌大學(xué)可是大名鼎鼎，他在南昌大學(xué)唯一的農(nóng)口專業(yè)里帶出了一支優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)；把“土”掉渣的水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)發(fā)展成為激活鄉(xiāng)村振興的新動能。

“水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)是學(xué)什么的？喂喂魚、養(yǎng)養(yǎng)蝦嗎？這值得我花四年本科的時間來學(xué)習(xí)嗎？”進(jìn)入南昌大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生大多踩線調(diào)劑而來，感覺前途迷茫的、后悔高考沒多考幾分的大有人在。

“這是對專業(yè)認(rèn)識不足造成的，需要加強(qiáng)專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，讓學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室、田間地頭尋找答案?！?在教學(xué)中，洪一江立足服務(wù)江西漁業(yè)發(fā)展，圍繞產(chǎn)學(xué)研深度融合積極探索南昌大學(xué)水產(chǎn)卓越人才培養(yǎng)模式。在教學(xué)中，以學(xué)生為本將產(chǎn)業(yè)的先進(jìn)理念、技術(shù)、資源整合到專業(yè)的培養(yǎng)體系、課程、實(shí)訓(xùn)以及師資建設(shè)中，打造產(chǎn)教融合的“新農(nóng)科”人才培養(yǎng)模式。從教30余年來，洪一江給超過5000名本科生授課，直接培養(yǎng)碩士和博士研究生近百名。每周抽出半天時間，和學(xué)生聊聊天，談?wù)勊枷搿W(xué)習(xí)、生活，是洪一江保持了多年的好習(xí)慣。有時看他行程太滿，同事和學(xué)生們都勸他不要太辛苦，他總是用一句“我喜歡和同學(xué)們在一起”作出最好的說明。

每到周末，洪一江總會帶著學(xué)生們到農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)，和農(nóng)民、企業(yè)家面對面交流，了解形成、認(rèn)識企業(yè)，把所學(xué)知識帶到基層。“老師不能在黑板上告訴學(xué)生‘農(nóng)民需要什么’，關(guān)起門來搞科研不是我們的初衷?！焙橐唤偸菍熒鷤冋f，稻田里面也有頂天立地的科學(xué)問題和技術(shù)問題，不光要從書本上學(xué)好基礎(chǔ)理論，還要在廣袤的大地上提升素質(zhì)和技能。

不光教書育人，洪一江還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)以致用,服務(wù)社會。2016年5月，由洪一江組織，以首批國家卓越農(nóng)林計劃水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)師生為主體的“稻漁工程”團(tuán)隊(duì)成立。稻田里養(yǎng)魚，這種模式生態(tài)、優(yōu)質(zhì)，符合人們對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新期待。經(jīng)過多次研究、實(shí)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)集成、創(chuàng)新、示范和推廣了國內(nèi)領(lǐng)先的“稻蝦”“稻蟹”“稻鱉”“稻蛙”“稻魚”和“稻鰍” 等6類12種典型模式，實(shí)現(xiàn)畝均減少化肥和農(nóng)藥使用量50％以上生態(tài)效益的同時，還做到了“畝產(chǎn)百斤魚、千斤糧、萬元錢”，幫助農(nóng)民增收、企業(yè)增效。

每年服務(wù)基層時間達(dá)180 余天，已幫助超過5000余人脫貧致富，團(tuán)隊(duì)直接技術(shù)服務(wù)的稻田面積達(dá)10萬多畝，稻漁工程模式遍布江西革命老區(qū)20多個縣（區(qū)），幫助30余家省內(nèi)龍頭企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益3至5倍的提升，合作企業(yè)年產(chǎn)總值超10億……幾十年積累下來的數(shù)字背后，是洪一江為鄉(xiāng)村振興作出的實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。

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編    輯：趙詩雨

責(zé)任編輯：曾  慧